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题名/责任者:

“后方法”时代大学英语教师专业发展的叙事探究/徐玉苏，陈明瑶著

出版发行项:

杭州:浙江工商大学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5178-1475-7/CNY28.00

载体形态项:

242页;21cm

并列正题名:

Narrative inquiry into the professional development of CE teachers in the postmethod era

个人责任者:

徐玉苏 著

个人责任者:

陈明瑶 著

学科主题:

高等学校-英语-语言教学-师资培养-研究

中图法分类号:

H319

中图法分类号:

H319

一般附注:

浙江工商大学外国语学院英语语言文学重点学科资助出版 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题资助

相关题名附注:

封面英文题名：Narrative inquiry into the professional development of CE teachers in the postmethod era

提要文摘附注:

本书第一、二、三章为文献研究，包含大学英语教师专业发展的研究，“后方法”语言教学理论研究以及叙事的方法论研究。第四、五、六章是本著作的重点部分，包括对研究对象和研究准备的论述，“后方法”视角下的优秀大学英语教师课堂教学分析，行动与反思的叙事探究。第七章展开提升大学英语教师教学研究能力和学术能力的自主性探究。

使用对象附注:

本书适用于大学英语教师

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