MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：11
- 题名/责任者:
- 教师专业发展的自我心理研究/高湘萍，朱敏，徐欣颖著
- 出版发行项:
- 苏州:苏州大学出版社,2016
- ISBN及定价:
- 978-7-5672-1689-1/CNY28.00
- 载体形态项:
- 154页;24cm
- 个人责任者:
- 高湘萍 (女) 著
- 个人责任者:
- 朱敏 (女) 著
- 个人责任者:
- 徐欣颖 (女) 著
- 学科主题:
- 教师心理学
- 中图法分类号:
- G443
- 中图法分类号:
- G443
- 责任者附注:
- 高湘萍，上海师范大学心理学教授，博士生导师。主要研究方向是认知加工与人格适应、自我心理学。在TheCounselingPsychologist、Learning&IndtvidualDifferences、SocialNeuroscience、JournalofMotorBehavior、《心理学报》《心理科学》等专业期刊发表论文，著有《当代大学生人际关系行为模式研究》《知觉心理学》等专著。
- 提要文摘附注:
- 本书基于大数据的思路和方法，采用一系列与教师专业发展相关的自我心理测量量表，包括自尊、自我评价、自我接纳、自我和谐、自我监控、自我意识、自我概念等，对232名师范生以及271名在职教师的自我心理特点进行探测。通过因素分析，对职前、职后教师的自我心理特征进行整合，并在此基础上，以教师胜任力为目标指标，以整合的教师自我心理成分为预测变量，建立教师胜任力的多元回归模型，构建了促进教师专业发展的自我心理的理论结构模型。另一方面，以教师专业发展所处的阶段为基础，构建了促进教师专业发展的自我心理的经验结构模型，开发了教师专业发展的自我心理结构图谱。
- 使用对象附注:
- 本书适用于广大教师
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