MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：24
- 题名/责任者:
- 化学概念的认知研究/丁伟著 王祖浩主编
- 出版发行项:
- 南宁:广西教育出版社,2015
- ISBN及定价:
- 978-7-5435-8052-7/CNY43.00
- 载体形态项:
- 351页:图;24cm
- 丛编项:
- 中国化学教育研究丛书
- 个人次要责任者:
- 丁伟 (女) 著
- 个人次要责任者:
- 王祖浩 主编
- 学科主题:
- 化学教学-教学研究
- 中图法分类号:
- O6
- 中图法分类号:
- O6
- 一般附注:
- 国家出版基金项目 国家“十二五”重点图书出版规划项目 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题研究成果 教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地——华东师范大学课程与教学研究所研究成果
- 责任者附注:
- 丁伟博士，副教授，华东师范大学化学与分子工程学院课程与教学论专业硕士生导师，中国教育学会化学教学专业委员会副秘书长。主要研究方向有化学认知心理学、中学化学实验研究和考试研究。分别于东北师范大学化学系、华东师范大学心理学系、华东师范大学化学系获得学士、硕士、博士学位。曾任高中化学教师和高中化学教研员，具有丰富的基础教育教学和研究经验。主持研究了多项省部级重大教育研究课题。近年来指导硕士研究生发表学术研究论文50余篇。
- 提要文摘附注:
- 本书聚焦于化学概念的认知研究，透视了不同化学知识主题下学生的前概念、误概念，呈现出学生理解的化学概念的各种“面貌”，从多角度分析了产生这些前概念、误概念认知的渊源，探讨了如何借此作为继续转变和“生长”科学概念的教学策略。
- 使用对象附注:
- 本书适用于化学教学研究人员、广大化学教师
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