浙江药科职业大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

老师如何提问，学生才会思考/(美)南希·塞西尔(Nancy Lee Cecil)，(美)珍妮·法菲尔(Jeanne Pfeifer)[著]

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-5153-4121-7/CNY33.80

载体形态项:

215页;22cm

并列正题名:

Art of inquiry: questioning strategies for K-6 classrooms

个人责任者:

(美) 塞西尔 (女，Cecil, Nancy Lee) 著

个人责任者:

(美) 法菲尔 (女，Pfeifer, Jeanne) 著

个人次要责任者:

刘夏青 译

学科主题:

教学法-研究

中图法分类号:

G424.1

中图法分类号:

G424.1

责任者附注:

译者取自版权页

责任者附注:

译者还有：孙明玉、刘白玉、张娜

提要文摘附注:

本书向教师展示了如何提问的技巧，告诉老师如何提出激动人心的、开放式的问题，帮助学生提出批判性的问题。全书共分二部分七章，内容包括：为什么要提问、创造课堂提问的理想环境、低年级教师的提问策略、中年级教师的提问策略、低年级学生的提问策略、中年级学生的提问策略、跨学科提问。

豆瓣简介：