MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:7
- 题名/责任者:
- 思维学校建设之路/(美)大卫·N. 海勒(David N. Hyerle),(美)拉里·阿尔法(Larry Alper)主编 张静译
- 出版发行项:
- 哈尔滨:黑龙江教育出版社,2016
- ISBN及定价:
- 978-7-5316-8500-5/CNY39.00
- 载体形态项:
- 278页;24cm
- 并列正题名:
- Pathways to thinking schools
- 个人责任者:
- (美) 海勒 (Hyerle, David N.) 主编
- 个人责任者:
- (美) 阿尔法 (Alper, Larry) 主编
- 个人次要责任者:
- 张静 译
- 学科主题:
- 创造性思维-思维方法
- 中图法分类号:
- B804.4
- 中图法分类号:
- B804.4
- 一般附注:
- 世界前沿教育书系
- 责任者附注:
- 大卫·N.海勒(David N. Hyerle),教育学博士,独立研究人员、作家、咨询师,重视文化能力、思维过程教学和全校变革。作为思维导图语言的开发人员,海勒现任国际思维学校中心负责人。国际思维学校总部位于新英格兰,是一家咨询与研究集团。海勒同时担任思维基金会的创办负责人,思维基金会是一家资助思维学校研究和发展的非盈利机构,同时资助一些迫切需要以思维为基础而学习的学校。
- 提要文摘附注:
- 本书旨在介绍国际思维学校的方法与适于改编的实施设计。全书共分11章,内容包括:如何在全校范围内促进思维教育的发展;思维学校是否具有道德需要;思维学校的广义准则是什么;思维学校如何继续推进;如何直观地对教师的思维教育进行培训;如何领导校际思维教育的发展等。
- 使用对象附注:
- 本书适用于教育学研究人员
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