浙江药科职业大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

教授是怎样炼成的:未来大学教师培养的改进策略/(美)唐纳德·吴尔夫(Donald H. Wulff)，(美)安·奥斯丁(Ann E. Austin)主编 赵文译

出版发行项:

北京:北京大学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-301-26445-4/CNY48.00

载体形态项:

279页;23cm

并列正题名:

Paths to the professoriate:strategies for enriching the preparation of future faculty

其它题名:

未来大学教师培养的改进策略

个人责任者:

(美) 吴尔夫 (Wulff, Donald H.) 主编

个人责任者:

(美) 奥斯丁 (Austin, Ann E.) 主编

个人次要责任者:

赵文 译

学科主题:

高等学校-师资培养-研究

中图法分类号:

G645.12

中图法分类号:

G645.12

一般附注:

21世纪高校教师职业发展读本

相关题名附注:

版权页英文题名：Paths to the professoriate: strategies for enriching the preparation of future faculty

责任者附注:

唐纳德·吴尔夫(DonaldH．wulff)，美国华盛顿大学教育和研究中心主任，研究生院副院长，美国高等教育专业与组织发展网络(P0D)前任主席。

提要文摘附注:

本书呈现了旨在培养未来大学教师的研究生教育中所面临的最急迫的挑战，展现了改善研究生教育的各种规划和途径，为高等院校领导、院系负责人和研究生导师等揭示了研究生培养的改进策略。本书基于广泛、坚实的经验研究，探讨了以下重要论题：研究生教育在系统的职业训练方面的缺陷和不足；研究生对其学习经历和未来职业准备的认识误区；研究生学习阶段及就业阶段的失败原因及改进对策；帮助研究生和导师达成互惠性目标、增进双方协作的各类策略。

使用对象附注:

本书适用于高等教育的从业者——管理者、教师和研究生

豆瓣简介：