MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：14
- 题名/责任者:
- 学校建筑:教育意蕴与文化价值/邵兴江著
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2012.12
- ISBN及定价:
- 978-7-5041-6993-8/CNY52.00
- 载体形态项:
- 321页:图;24cm
- 并列正题名:
- School architecture:educational implications and cultural values
- 其它题名:
- 教育意蕴与文化价值
- 丛编项:
- 教育·建筑·文化丛书/邵兴江，赵中建主编
- 个人责任者:
- 邵兴江 著
- 学科主题:
- 校园规划-研究-中国
- 学科主题:
- 教育建筑-研究-中国
- 中图法分类号:
- G48
- 中图法分类号:
- TU244
- 中图法分类号:
- G48
- 一般附注:
- 教育部人文社会科学研究项目“我国中小学校建筑规划设计的教育学缺位与理论建构”研究成果 浙江大学教育学院学校建筑文化研究中心重要成果 浙江省社科联省级社会科学学术著作出版资金资助出版
- 提要文摘附注:
- 本书不同于以往的学校建筑研究，在“赋予建筑教育的深度，凸显校园文化的魅力”的理念引领下，基于理性考据和案例实证分析，从教育学、心理学、文化学、建筑学等视角建构了学校建筑的理论基础，并对学校建筑的育人功能展开了分析，带领读者品味学校建筑蕴含的丰富教育意蕴与文化价值。
- 使用对象附注:
- 本书适用于教育规划者、建筑设计师、学校管理者、教育研究者
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