MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：19
- 题名/责任者:
- 同情教育论/左群英著
- 出版发行项:
- 北京:人民出版社,2012
- ISBN及定价:
- 978-7-01-011273-2/CNY48.00
- 载体形态项:
- 331页;24cm
- 个人责任者:
- 左群英 著
- 学科主题:
- 青少年-思想政治教育-研究-中国
- 中图法分类号:
- D432.62
- 中图法分类号:
- D432.62
- 提要文摘附注:
- 本书主体内容包括“绪论”、“直观现象”、“追问本质”、“教育何为”和“结语”五部分。绪论部分主要是围绕“是什么”、“为什么”和“怎么做”三个基本问题展开，即首先对本书的核心概念“同情”进行解析，然后对这一研究主题的重要意义进行论证，最后对本书采用的教育现象学研究范式和具体方法进行说明。“直观现象”、“追问本质”和“教育何为”分编逐一呈现，第一编从儿童真实经历的同情故事出发，以现象学的态度和方法，对儿童生活中的同情现象和儿童对同情的复杂体验进行描述和分析，第二编通过以文化传统为参照审视生活现象，对儿童同情发展的个体差异及儿童失落同情的深层原因进行追问，对“什么样的同情才是真正具有道德意义的”这一重要问题进行探讨，第三编以前两编为基础，立足现象学分析和理论审视从家庭教育、学校教育和社会教育这一框架提出“教育何为”。
全部MARC细节信息>>
奉化馆流通区(可借)