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MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：11

题名/责任者:
做研究型教师/鲍传友著
出版发行项:
北京:教育科学出版社,2009
ISBN及定价:
978-7-5041-4439-3/CNY33.00
载体形态项:
254页;24cm
丛编项:
新世纪教师教育丛书:修订版
个人责任者:
鲍传友 著
学科主题:
中小学-师资培养-研究
中图法分类号:
G635.12
提要文摘附注:
本书以丰富鲜活的案例、生动平实的语言阐述了教师进行教育教学研究的特征和价值，展现了其研究的过程、方法和技术，特别是详细地说明了其研究成果的表达形式、要求和技巧。
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索书号 条码号 年卷期 馆藏地 所在方位 书刊状态 还书位置
G635.12/6 372190 2010 - 鄞州馆流通区(可借)     定位 可借
G635.12/6 317327 2009 - 奉化馆密集库(可借)     定位 可借 奉化馆密集库(可借)
G635.12/6 317328 2009 - 奉化馆密集库(可借)     定位 可借 奉化馆密集库(可借)
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