MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：22
- 题名/责任者:
- 学校改进之框架:提高学生成就/(美)Charlotte Danielson著 陈萍，覃云云译
- 出版发行项:
- 北京:中国轻工业出版社,2005
- ISBN及定价:
- 7-5019-4667-1/CNY12.00
- 载体形态项:
- 209页;21cm
- 丛编项:
- 基础教育改革与发展译丛.学校经营与管理系列
- 个人责任者:
- (美) 丹尼尔森 (Danielson, Charlotte) 著
- 个人次要责任者:
- 陈萍 (翻译) 译
- 个人次要责任者:
- 覃云云 译
- 学科主题:
- 基础教育-教育改革-研究-美国
- 学科主题:
- 基础教育
- 学科主题:
- 教育改革
- 中图法分类号:
- G639.712.1
- 提要文摘附注:
- 教育者的行为是学校改进计划的核心部分，它必须基于教育者的所需(学校、地区、国家目标)、所信(价值观和原则)及所知(教育研究)——这就是作者在本书中提出的四环模型所要传达的理念。据此，作者给出了包括政策和项目两部分的学校改进框架，以及使用行动计划以最好地实现所提框架的方针。
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